Si è svolto il 19 giugno al MIUR, nella Sala delle Comunicazioni, l’evento celebrativo del terzo anno di Programma il Futuro. Nel corso della manifestazione sono state premiate le scuole vincitrici del concorso “Programma le regole” e illustrati gli importanti risultati raggiunti dal progetto.
Dati, documenti e filmati dell’evento sono disponibili alla pagina:
https://www.programmailfuturo.it/notizie/chiusura-terzo-anno .

Su Rai Scuola il primo appuntamento per spiegare cos’è l’informatica con un video realizzato da RAI Cultura. In questo video Enrico Nardelli, prof. di Informatica presso l'Università di Roma "Tor Vergata" e co-coordinatore per il CINI del progetto Programma il Futuro, introduce il concetto di automa, spiegando ai ragazzi qual è il meccanismo automatico di calcolo che rende l'informatica possibile. Il video sviluppa anche alcune riflessioni con la dott.ssa Isabella Corradini (Centro Ricerche Themis), psicologa sociale, sulla relazione tra automi ed esseri umani, ponendo l’attenzione sulla consapevolezza nell’uso delle tecnologie.

Presentato a Bologna il 4 luglio all’annuale conferenza ITiCSE (Innovation and Technology in Computer Science Education) giunta alla sua 22esima edizione, il lavoro di ricerca sui primi due anni delle attività di Programma il Futuro, dal titolo “Computational Thinking in Italian Schools: Quantitative Data and Teachers’ Sentiment Analysis after Two Years of Programma il Futuro Project”.

Con il coding, gli studenti sviluppano il pensiero computazionale e l’attitudine a risolvere problemi più o meno complessi: non s'impara solo a programmare ma si programma per imparare.

L’estate dei giovani innovatori arriva anche in Italia con Campus Party, l’evento internazionale più grande al mondo sul talento e sull’innovazione dedicato ai talenti dai 18 ai 28 anni, che si svolgerà alla Fiera Milano Congressi (MiCo) dal 20 al 23 luglio 2017. Sono attesi oltre 2.000 campuseros (così vengono chiamati tutti i partecipanti di Campus Party) alla prima edizione italiana del festival dedicato a business, programmazione, creatività, tecnologie e scienza.

La programmazione informatica non deve essere considerata “roba solo da maschi”. Se è vero che le professioni informatiche attirano per natura più gli uomini, è altrettanto vero che gli sviluppi del digitale offriranno sempre più posti di lavoro per tutti. Le donne, dunque, devono essere preparate per non perdere opportunità.

Studenti di età compresa tra i 20 e i 30 anni hanno trascorso nove mesi nel campus universitario della Federico II a San Giovanni a Teduccio per sperimentare un metodo educativo innovativo: i professori non salgono in cattedra ma forniscono agli studenti solo brevissime lezioni teoriche, un massimo di 10 minuti, secondo quanto ci raccontano i ragazzi, per poi passare subito alla fase pratica. Giorgio Ventre, direttore della Apple Developer Academy, spiega che “I ragazzi sono messi alla prova di un contesto più lavorativo che universitario, si suddividono in gruppi e lavorano fin da subito a progetti dividendosi il lavoro sulla base delle proprie capacità”.

Secondo Tim Cook, CEO Apple, la scuola pubblica americana deve formare i giovani all’uso di nuove tecnologie per soddisfare un mercato del lavoro in continuo mutamento. Intanto, un grosso contributo allo sviluppo del coding viene fornito da anni da Code.org, l’associazione senza scopo di lucro fondata da Hadi Partovi, che ha fatto partire numerosi corsi e progetti in America.

Uno studente di Computer Science, con lo pseudonimo di LazoCoder su GitHub, ha inventato il Pokémon Terminal che sostituisce allo sfondo monotono dell’emulatore di terminale iTerm2 su macOS, un’immagine ispirata a un Pokemon a scelta, tra le 500 disponibili.

CA Technologies moltiplica gli sforzi per ovviare alla mancanza di competenze STEM in Europa

CA Technologies espande il suo programma pan-europeo di responsabilità sociale, Create Tomorrow, diventando uno dei membri fondatori della STEM Alliance, collegata a 30 Ministeri europei dell’istruzione e governata dalla European Schoolnet e da CSR Europe. Create Tomorrow mira a contribuire a ridurre il deficit cronico di competenze nelle professionalità STEM (scienza, tecnologia, ingegneria e matematica).
 http://www.stemalliance.eu/.

Si è conclusa lo scorso maggio la prima edizione di  “A Scuola di digitale con TIM  il progetto nato in collaborazione con il MIUR ed il CINI che ha come obiettivo quello di formare i docenti sui temi del digitale e sul coding.
A Scuola di digitale con TIM ha toccato 9 regioni (Lazio, Campania, Piemonte, Liguria, Lombardia, Marche, Abruzzo, Puglia, Calabria), coinvolto oltre 3500 insegnanti, realizzato 135 eventi ed erogate più di 400 le ore di lezione.
Da settembre il progetto ripartirà per approdare in altre regioni italiane.
Per approfondimenti: http://scuoladigitale.tim.it